一、专业班级及人数
艺术与科技专业、2301 班、30人
二、课内实践时间及课时安排
2023年9月25日，共4课时
三、任课教师
郑琦凡
四、课内实践教学目标
《设计构成》是一门专业基础必修课程，课程内容利用图形在二维媒介上进行构图和设计。在构图时，同样要体现视觉美的构图法则，遵循力学原理，并根据图形的形态、色彩、肌理进行精心的编排，要求理论与实践紧密结合，学生掌握理论，重在实践，在实践中不断提高对物体的审美与绘画设计能力。鉴于这一特点，本门课程在课堂内外都要始终注意进行实践教学。
本课程的实践教学环节旨在提高学生的鉴赏与设计能力。根据设计构成的课程内容，大连市规划展示中心内的点线面的布局及空间色彩的运用考察及调研任务，使学生在具体空间中学会如何进行空间的设计表达，开阔设计视野，在实践中提升设计水平。
1．情感目标：在实践过程中，亲身感悟规划展示中心空间的设计风格，激发学生对空间的设计兴趣，并在实践活动中培养学生的设计创新精神。
2．认知目标：了解规划展示中心空间内有哪些设计规律，认知设计构成的意义，了解空间的设计基本规范，并运用到绘画创作实践中。
3．技能目标：在教师和现场讲解员的指导下，对空间进行拍摄并记录，返回到课程中进行创作绘制，培养现场对空间理解和把控的能力。
五、课内实践任务内容
本次课内实践考察地点：大连市规划展示中心，具体任务安排如下：
1．任务一：了解大连市规划展示中心空间内的点线面布局及色彩的运用
2．任务二：搜索大连市规划展示中心的设计背景资料
3．任务三：提取考察现场空间照片，并制作考察日志，完成作业。
六、课内实践具体安排
时间 | 教学内容 | 授课地点 | 教学方式 | 备注 |
9月22日 | 课前对本次课内实践任务进行布置 | Z106 | 现场教学 | 课前：搜索考察空间的设计背景资料/完成学习通课前任务点学习 |
9月25日 | 1、考察规划展示中心空间内的点线面布局及色彩的运用； 2、对设计元素进行提取； 3、针对规划展示中心空间及其他公共空间的设计特点进行调研并拍照。 思政案例： 1、在教学过程中从设计风格与室内环境等方面入手，强调传统文化与现代设计的融合，深入调研设计主题与设计风格的表现，形成调研内容和形式的艺术化特点。 2、了解规划展示中心空间的设计背景，挖掘传统文化传承思想在现代设计中的融合。 | 大连市规划展示中心 | 现场考察 /总结汇报
| 课中：1.现场面授、答疑；2.参观规划展示中心空间，了解规划展示中心空间设计的空间尺度关系和功能分区。3.进行现场照片拍摄、资料收集。 课后：以小组为单位根据现场资料绘制创意表达作业1张，并提交。 |
七、实践总结
大连市规划展示中心是向国内外宣传大连的重要载体，是展示大连城市建设历史变迁、现状以及未来发展的重要窗口，是展示城市规划建设成果和广大市民参与规划建设的重要公共互动平台，是规划公共信息发布、规划工作交流的重要基地，是集规划展示、公众参与、规划交流等多功能于一体的大型城市公共设施。
学生们参观了大连城市规划展示中心，该中心运用高科技，全方位、立体化地展示了大连城市建设的历史变迁、现状以及未来发展的方向。作为一位来大连已经有十多年之久的外地人，第一次这么详细地了解大连，更加生态化，更加适宜人类居住的城市。作为一名党员，我也要尽自己的一份努力，给大连城市的发展填一块砖加一块瓦。参观了以高科技为载体展示城市建设、发展、变迁的大连市规划展示中心，综合性地了解了大连这座城市。
此次参观让学生们更加了解大连,也更加热爱大连,通过对历史的解读，有效的将文化内涵融入到设计思维当中。感受大连城市的变迁，感受大连一步步走向更加现代化，在教实践学过程中从设计风格与室内环境等方面入手，强调传统文化与现代设计的融合，深入调研设计主题与设计风格的表现，形成调研内容和形式的艺术化特点。了解大连市规划展示中心空间的设计背景，挖掘传统文化传承思想在现代设计中的融合。